Search results for "academic training"

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A multi-criteria approach for the group assessment of an academic course: A case study

2015

The present paper aims at proposing a structured methodology to evaluate the results of an academic training course addressed to postgraduate students. The evaluation process intends to identify the efficacy of an education course bymeans of acomparison between the general objectives and the results expected by the students. Since the evaluated aspects by the students, detected by means of questionnaires, are both quantitative and qualitative, the proposed methodology is based on the analytic hierarchy process (AHP). In order to facilitate the evaluation process, answers have been modelled by means of linguistic variables. In particular, different evaluation scales have been used and each on…

Management scienceComputer scienceProcess (engineering)Group assessmentAnalytic hierarchy processStructured methodologyAcademic evaluation Analytic hierarchy process Multi-criteria decision group Fuzzy linguistic variableEducationCourse (navigation)Multi criteriaSettore ING-IND/17 - Impianti Industriali MeccaniciComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONAcademic TrainingFuzzy number
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Development of the private university in angola and professionalization of lecturers

2021

Our research comes within the scope of Social Sciences, and more particularly within Management Sciences, since our central question concerns the professionalization of lecturers, their career path, their training practices, and their skills.Two surveys carried out among a sample of lecturers from private universities in Angola, as well as analyses of responses to closed and open questionnaires, show that human resources management concerns both lecturers and the future managers trained by them.

ProfessionalizationExecutive Job MarketInsertion Professionnelle des ÉtudiantsProfessionnalisationStudents Integration in the Job MarketAcademic TrainingsCompétencesDéveloppement de l’Enseignement SupérieurFormation des Enseignants[SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administrationCompetencesMarché du Travail des Cadres[SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administrationDevelopment of Higher Education
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Efectos de la formación académica y del género sobre las destrezas de razonamiento científico de los estudiantes de secundaria: un estudio piloto

2022

Resumen En este estudio se intenta determinar el nivel de las habilidades de razonamiento científico de los estudiantes de educación secundaria y analizar la influencia de la formación académica y del género sobre dichas habilidades. También se pretende conocer las habilidades que presentan mayor dificultad para estos estudiantes. Han participado 122 estudiantes españoles de cuatro niveles académicos diferentes entre 8º y 11º grado (edades entre 13 y 17 años) a los que se ha administrado el cuestionario de habilidades de razonamiento científico propuesto por Hanson (2016). De las puntuaciones obtenidas en el cuestionario y del ANOVA realizado puede concluirse que: a) el nivel medio de habil…

destrezas de razonamiento científicoformación académicaeducación secundariasecondary educationgenderacademic trainingEducació secundàriaCiències socialsRaonament pràcticgéneroscientific reasoning skills
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Más que flores. Novedades sobre la trayectoria y producción artística del pintor José Romá (Valencia, 1784-1852)

2018

El objetivo del presente artículo es contribuir al conocimiento de la trayectoria académica y de la producción artística de José Romá. Se trata de un importante artista de la primera mitad del siglo XIX, poco conocida en la actualidad, principalmente por sus lienzos de flores. Este estudio da a conocer nuevas pruebas documentales que demuestran sus aspiraciones a convertirse en “pintor de Historia”; aporta información sobre su formación y su variada actividad pictórica e incluye un análisis de una composición de flores hasta ahora desconocida. 

José RomáHistoryPaintingVisual Arts and Performing Artslcsh:Fine Artsbodegónmedia_common.quotation_subjectArtcoleccionismo privadoAcademia de Bellas Artes de ValenciaDocumentary evidenceAcademic Traininglcsh:Nlcsh:NX440-632HumanitiesComposition (language)lcsh:History of the artsmedia_commonPintura española del siglo XIXBoletín de Arte
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La docencia de Estadística en el Grado de Psicología: una experiencia de colaboración interdisciplinar con la asignatura de Psicología Social del Tra…

2011

Se presenta una experiencia de innovación docente fundamentada en la colaboración interdisciplinar entre los estudiantes y profesores de dos asignaturas de la titulación de Psicología de la Universitat de València: Estadística y Psicología Social del Trabajo. De acuerdo a la valoración de los propios estudiantes y de los profesores, esta experiencia ha tenido un efecto positivo en el aprendizaje de los contenidos de ambas asignaturas, a la vez que un importante papel motivador para los estudiantes, estimulándoles a valorar la estadística como una parte integral del proceso de investigación y como un elemento importante de su formación.

Social psychology (sociology)Research processlcsh:Education (General)Innovative teachingenseñanza de la estadísticadatos reales.interdisciplinariedadComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONAcademic Trainingaprendizaje colaborativoStatistical analysislcsh:Llcsh:L7-991PsychologyHumanitieslcsh:Education@tic. revista d'innovació educativa
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Study on the opinions of university teachers in the Region of Murcia on the training of active methods

2021

La formación del profesorado universitario supone el principal vehículo de cambio y mejora educativa en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Sin embargo, existen una serie de factores que pueden impedir su formación y, por tanto, su repercusión en los estudiantes y en la sociedad. En este sentido, este trabajo describe las posibles dificultades que pueden surgir respecto de variables tales como: los años de experiencia docente, edad, género, área del conocimiento en la que imparten docencia, figura profesional o formación universitaria recibida. Para ello, se desarrolló un cuestionario ad hoc que fue aplicado a 501 docentes universitarios. Los resultados mostraron que …

Higher educationEducaciónmotivaciónActive LearningcuestionarioTraining (civil)FormaciónEducationformación de profesoresProfesorado0502 economics and businessPedagogyTrainingbusiness.industry05 social sciencesProfessors050301 educationEducación Superior:3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU]calidad de la enseñanzaHigher EducationAprendizaje activoIncentiveenseñanza superiorEducación superiorAcademic TrainingbusinessPsychology0503 educationparticipación050203 business & management
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El largo camino: recorrido de la fisioterapia hacia la práctica independiente

2010

The Long March is a review of the origins and development of the Physical Therapy profession in the United States since the beginning of the 20th century. It shows the evolution experienced since that time of its professional profile, name and academic training received. It is shown how the relationship between the physical therapist and physician has grown and evolved into a relationship of mutual respect and of improvement in the professional practice. On the other hand, the principal milestones in the long march of the physical therapy profession from the time of its birth as a profession that was totally dependent on the physician to its current status as a profession with professionals…

GerontologyNursingbusiness.industryeducationAcademic TrainingMedicineUniversity levelPhysical Therapy Sports Therapy and RehabilitationProfessional practicebusinessPhysical therapistFisioterapia
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Description and evaluation of an introductory course to Matlab for a heterogeneous group of university students

2010

This paper presents the experience of the authors in teaching the Matlab™ software to students with different levels of academic training, even though all of them belong to the field of Science. Matlab™ is a worldwide standard in technical programming and computing, and its use is still growing; therefore, it is taught in many different university degree programs (Physics, Mathematics, Engineering, etc.). The course analyzed in this paper contains examples of different fields of knowledge to show the students the versatility and power of this tool. At the end of each course, which consists of 30 h, the students expressed their opinions about the content in a private opinion poll (questionna…

Heterogeneous groupGeneral Computer ScienceComputer sciencebusiness.industryGeneral EngineeringField (computer science)EducationCourse (navigation)SoftwareComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONAcademic TrainingMathematics educationOpinion pollMATLABbusinesscomputercomputer.programming_languageComputer Applications in Engineering Education
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